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第19号(2023-03-08)

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8-Mar-2023G. ホルスト《吹奏楽のための第1 組曲》より〈シャコンヌ〉のフレキシブル編曲版の分析 : フレキシブル編成合奏の課題と教育的側面坂本, 光太; SAKAMOTO, Kota
8-Mar-2023いいだ人形劇センター人形劇講座の検証 : 文化・芸術によるまちづくり・ひとづくりを目指して松崎, 行代; MATSUZAKI, Yukiyo
8-Mar-2023ダンス教育における「つくる」についての考察 : つくる主体を問う大橋, 奈希左; OHASHI, Nagisa
8-Mar-2023デューイ実験学校(Dewey’s Laboratory School)における『コース・オブ・スタディの概要』の意義と課題森, 久佳; MORI, Hisayoshi
8-Mar-2023マイキャラカードを通してみる箸の持ち方指導の学びの様相 : 特別活動における主体的な実践者をめざして齊藤, 和貴; SAITOH, Kazutaka
8-Mar-2023リフレクションを通じた保育者の育ち : 新人保育者の事例を通じて村井, 尚子; 坂田, 哲人; MURAI, Naoko; SAKATA, Tetsuhito
8-Mar-2023教職課程修了時における養護教諭としての資質・能力に関する一考察 : 養護教諭養成課程コアカリキュラム「養大協版コアカリ2020」を活用して大川, 尚子; 岩﨑, 保之; OKAWA, Naoko; IWASAKI, Yasuyuki
8-Mar-2023言語障害を伴うダウン症者へのPECSを用いたコミュニケーション指導に関する研究川村, 菜月; 落合, 利佳; KAWAMURA, Natsuki; OCHIAI, Rika
8-Mar-2023合唱表現における合唱指揮の役割 : 合唱作品の読み取りと合唱指揮法の検討篠部, 信宏; ガハプカ, 奈美; SHINOBE, Nobuhiro; GAHABKA, Nami
8-Mar-2023就学前教育・初等教育におけるESD 実現のための木育教材の開発 : 木のコマを用いた教材の研究矢野, 真; 田爪, 宏二; 吉津, 晶子; YANO, Makoto; TAZUME, Hirotsugu; YOSHIZU, Masako
8-Mar-2023小・中学校の教科目標の連続性を見据えた鑑賞教材の検討 : 感性を育む音楽科授業の教育内容および教育方法を考える土居, 知子; 大谷, 正和; DOI, Tomoko; OTANI, Masakazu
8-Mar-2023小学校ならびに中学校における音楽科教育の方法論に関する一考察 : [共通事項]や読譜・ソルミゼーションとの関わりを視点とした歌唱共通教材の分析とその指導法関口, 博子; SEKIGUCHI, Hiroko
8-Mar-2023小学校及び中学校の音楽科教育方法論に関する一考察 : 音楽の本質を伝えられる西洋音楽の鑑賞指導をめざして荒川, 恵子; ARAKAWA, Keiko
8-Mar-2023小学校国語科における個別最適な学びと協働的な学びの実現に向けた検討 : ロングレンジの学習活動を位置付けた授業実践の開発水戸部, 修治; MITOBE, Shuji
8-Mar-2023声楽の発声について : 理論と実技指導の実際大橋, ジュン; 黒田, 恵美; 八木, 寿子; 篠部, 信宏; ガハプカ, 奈美; OHASHI, Jun; KURODA, Emi; YAGI, Hisako; SHINOBE, Nobuhiro; GAHABKA, Nami
8-Mar-2023中国ステップファミリーの教育における問題 : 継親と実親の役割分担蘆, 子洋; 表, 真美; ZIYANG, Lu; OMOTE, Mami
8-Mar-2023通常の学級における算数学習困難児への特別支援教育の視点の適用に関する研究坂井, 武司; 滝川, 国芳; 赤井, 秀行; SAKAI, Takeshi; TAKIGAWA, Kuniyoshi; AKAI, Hideyuki
8-Mar-2023能動的・受動的SNS疲れと無気力感の関連について : SNS利用時間に着目して稲塚, 葉子; 前川, 千咲; INAZUKA, Yoko; MAEKAWA, Chisaki
8-Mar-2023表紙ほか-
8-Mar-2023病気療養する子どもの復学時の不安軽減のための支援システムの検討滝川, 国芳; TAKIGAWA, Kuniyoshi
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