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第05号(2023-03-03)

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3-Mar-2023イヌバラ法による教員を対象とする傾聴技術の訓練に関する一研究阿部, 彩; ABE, Aya
3-Mar-2023オンデマンド教材を活用した声楽指導について黒田, 恵美; 大橋, ジュン; 篠部, 信宏; 八木, 寿子; ガハプカ, 奈美; KURODA, Emi; OHASHI, Jun; SHINOBE, Nobuhiro; YAGI, Hisako; GAHABKA, Nami
3-Mar-2023ファーストステップとしての模擬保育の考察 : 保育内容総論における「手遊び模擬保育」の分析を通して上月, 智晴; KOZUKI, Tomoharu
3-Mar-2023音楽指導における一考察 : イメージと音楽の関連性 (1)三村, 哲子; MIMURA, Sotoko
3-Mar-2023器楽基礎(クラシックギター)の短期習得における達成感の重要性と効果、および実践的研究橋爪, 皓佐; HASHIZUME, Kosuke
3-Mar-2023教育実習の時期と期間についての検討 : 2020年度入学生への調査結果を基に村井, 尚子; 宮崎, 元裕; 森, 久佳; MURAI, Naoko; MIYAZAKI, Motohiro; MORI, Hisayoshi
3-Mar-2023教員養成課程における「感覚をつなぐ表現活動」の試み I : 「保育内容演習(表現)」での音楽と造形を統合させた実践から岡林, 典子; 矢野, 真; OKABAYASHI, Noriko; YANO, Makoto
3-Mar-2023教員養成課程の音楽関連科目における携帯端末活用の可能性 : 学生への意識調査アンケートをふまえて丹羽, ひとみ; 長谷川, 梨紗; 野尻, 麻衣子; 宮内, 晴加; 大谷, 正和; 土居, 知子; NIWA, Hitomi; HASEGAWA, Risa; NOJIRI, Maiko; MIYAUCHI, Haruka; OTANI, Masakazu; DOI, Tomoko
3-Mar-2023教職課程で育みたい教員としての資質・能力 : 各都道府県の求める教師像をもとに髙垣, 明夫; TAKAGAKI, Akio
3-Mar-2023教職支援センター活動報告 ① : 教職への道を確かなものに : 令和5年度教員採用選考試験の合格を目指して椋本, 久雄; MUKUMOTO, Hisao
3-Mar-2023教職支援センター活動報告 ② : 面接指導 (小学校)、学生対応を中心として天野, 聖子; AMANO, Kiyoko
3-Mar-2023教職支援センター活動報告 ③ : 幼稚園教諭等採用試験対策実践・幼児教職課程指導実践から落合, 幸子; OCHIAI, Sachiko
3-Mar-2023「子ども理解と教育相談」及び「子育て支援」に関する一考察瀬々倉, 玉奈; SESEKURA, Tamano
3-Mar-2023初等教育における多言語教育の可能性 : 音楽・プログラミング・ドイツ語の融合ガハプカ, 奈美; 丸野, 由希; 藤原, 美沙; GAHABKA, Nami; MARUNO, Yuki; FUJIWARA, Misa
3-Mar-2023深い学びを支える指導観についての考察 : 東井義雄の指導観に着目して玉城, 明子; 森, 久佳; TAMAKI, Akiko; MORI, Hisoyoshi
3-Mar-2023生徒指導と子どもの権利擁護 : 生徒指導提要の改訂と子どもの最善の利益浦田, 雅夫; URATA, Masao
3-Mar-2023生徒指導の視点から捉えた不登校特例校と夜間学級の生徒の相互交流の教育的価値 : 全国唯一の京都市立洛友中学校の取り組みをもとに髙垣, 明夫; TAKAGAKI, Akio
3-Mar-2023日本とシンガポールの算数・数学教育カリキュラムの比較研究 : シンガポールの改訂Mathematics Syllabusをもとに坂井, 武司; 赤井, 秀行; 石坂, 広樹; SAKAI, Takeshi; AKAI, Hideyuki; ISHIZAKA, Hiroki
3-Mar-2023表紙ほか-
3-Mar-2023保育施設におけるコロナ感染対策と音楽表現活動神原, 雅之; 岡林, 典子; KAMBARA, Masayuki; OKABAYASHI, Noriko
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