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A第22号（2026-03-01）
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| プレビュー | 発行日 | タイトル | 著者 |
| 2026年3月1日日曜日 | DUMISTEによる体験ワークショップの実践と教育的効果 : 呼吸・身体・音楽の統合によるインクルーシブ教育の可能性 | ガハプカ, 奈美 ; 柳澤, 藍; GAHABKA, Nami; YANAGISAWA, Ai |
| 2026年3月1日日曜日 | TRPGのソーシャルスキルトレーニングへの応用 : 低学年HFASD児対応TRPG「ぼうけんクエスト」試作版の開発 | 那須, 和歌; 落合, 利佳; NASU, Nodoka; OCHIAI, Rika |
| 2026年3月1日日曜日 | カンボジアにおける日本型理科教育の試み : シェムリアップ州・コンポンチャム州・タケオ州の教員養成校に着目して | 仲井, 勝巳; NAKAI, Katsumi |
| 2026年3月1日日曜日 | 学校清掃の実態と実施者の意識 : 全国の18歳から70歳代までの600名，および兵庫県の小学生80名を対象としたアンケートを元に | 表, 真美; OMOTE, Mami |
| 2026年3月1日日曜日 | 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の実現を目指す小学校国語科授業の実証的検討 : 「読むこと」における低学年の「構造と内容の把握」を中心に | 水戸部, 修治; MITOBE, Shuji |
| 2026年3月1日日曜日 | 国際バカロレア小・中・高の社会系教科における段階性とESDの視点を踏まえた小学校社会科の授業開発 : 第4学年「持続可能なまちづくり」の場合 | 中村, 光則; 松岡, 靖; NAKAMURA, Mitsunori; MATSUOKA, Yasushi |
| 2026年3月1日日曜日 | 進行性筋ジストロフィー児の発達と教育実践に関する歴史的検討 (その2) : 国立療養所宇多野病院・筋ジス病棟院内学級での教育実践の開始と展開 | 玉村, 公二彦; 落合, 利佳; 滝川, 国芳; 竹内, 香; TAMAMURA, Kunihiko; OCHIAI, Rika; TAKIGAWA, Kuniyoshi; TAKEUCHI, Kaori |
| 2026年3月1日日曜日 | 生活科の授業実践における学級通信の有用性 : 第1学年担任A先生の事例を通して | 齊藤, 和貴; SAITOH, Kazutaka |
| 2026年3月1日日曜日 | 地域連携を通したSDGs教材作成のための木育 | 矢野, 真; 田爪, 宏二; 吉津, 晶子; YANO, Makoto; TAZUME, Hirotsugu; YOSHIZU, Masako |
| 2026年3月1日日曜日 | 表紙ほか | - |
| 2026年3月1日日曜日 | 聞こえづらさのある乳幼児期の親子と字幕の意義 : オンライン支援プログラムの実践と当事者アンケートの研究 | 西本, 有里; 瀬々倉, 玉奈; NISHIMOTO, Yuri; SESEKURA, Tamana |
| 2026年3月1日日曜日 | 幼児の「環境」と児童の「生活科」における幼小接続に関する研究 : 糸電話の制作・遊び活動を通して | 仲井, 勝巳; 大内田, 真理; 辻, 誠; NAKAI, Katsumi; OUCHIDA, Mari; TSUJI, Makoto |
| 2026年3月1日日曜日 | 幼大連携のこどもコンサートについての一考察 : 「第2回京女こどもコンサート」を対象として | 荒川, 恵子; ガハプカ, 奈美; 松田, 幸恵; ARAKAWA, Keiko; GAHABKA, Nami; MATSUDA, Yukie |
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