日本語話者の子どもにおける語用能力の評価法 : 近年開発されているアセスメント・ツールの検討

Abstract

本稿では，幼児と児童の語用能力のアセスメント・ツールをとり上げ，それぞれの検査方法や特徴を紹介するとともに，各ツールが幅広い語用能力のどの面を捉えているのかを検討した。まず，「語用能力」とは何かについて整理した上で，語用能力を支える心理的基盤について概観した。次に，語用能力がどのようにアセスメントされているかについて，児童期については「日本版CCC-2 子どものコミュニケーション・チェックリスト（The Children’s Communication Checklist Second Edition）」，幼児期については「Social-Conversational Skills Rating Scale: SCRS（会話における社会的能力についての評価スケール）日本語版」に焦点を当てて検討した。最後に，それらを踏まえて，現行のアセスメント・ツールが語用能力のどのような面を評価しているかについて考察した。