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第17号（2021-02-10） >
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http://hdl.handle.net/11173/3166
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| タイトル: | ドイツ初等教育における持続可能な開発のための教育（ESD）の推進 : ESDグローバル・アクション・プログラムの取り組み |
| その他のタイトル: | Promotion of Education for Sustainable Development in German Primary Education : Approach to Global Action Programme on ESD |
| 著者: | 宮野, 純次
MIYANO, Junji |
| キーワード: | ドイツ初等教育
持続可能な開発のための教育（ESD）
ESD グローバル・アクション・プログラム |
| 発行日: | 2021年2月10日 |
| 出版者: | 京都女子大学発達教育学部 |
| 抄録: | 国際学力調査（TIMSS，PISA）の結果が与えた衝撃を契機に，ドイツでは，「コンピテンシー」概念の導入，初等・中等教育の「教育スタンダード」の新設，大学入学試験の基準の改訂など，児童生徒の学力向上を目指した教育改革が進められている。その際，初等教育においては，持続可能な開発のための教育（ESD）に関するグローバル・アクション・プログラムも重視され，構想・展開されている。ESD は，社会を持続可能な開発へと方向づけるための変革的な教育である。本研究では，先進的な取り組みが見られるドイツにおいて，初等教育に焦点を当て，ESD に関するグローバル・アクション・プログラム（GAP）の構想と展開について明らかにした。 |
| URI: | http://hdl.handle.net/11173/3166 |
| 出現コレクション: | 第17号（2021-02-10）
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