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第15号（2019-02-10） >
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http://hdl.handle.net/11173/2884
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| タイトル: | ドイツ初等・基礎領域における科学教育カリキュラム改革 : 学びの連続性の観点から |
| その他のタイトル: | Reform of Science Education in German Primary School and Kindergarten : A Study on the Continuity of Learning |
| 著者: | 宮野, 純次
MIYANO, Junji |
| 発行日: | 2019年2月10日 |
| 出版者: | 京都女子大学発達教育学部 |
| URI: | http://hdl.handle.net/11173/2884 |
| 出現コレクション: | 第15号（2019-02-10）
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