心のスペースの萌芽をめざして : 児童養護施設での幼児との心理療法

Abstract

本稿は，早期剥奪を経験したＡという幼児との児童養護施設での心理療法を記述し，心のスペースがどのような過程を経てＡの中に生まれたのかを具体的に検討したものである。事例は心理療法の全過程ではなく，出会いからアグレッションがセラピストに向き始めた時期を中心に記述した。セラピストは「考えない」対象の役割を引き受けていたことへの気づきから，Ａのことを「考えつづけること」ができるようになった。また，「考えられない」ことを伝えるためのチャンネルである投影同一化について考えをめぐらすことも，Ａを理解する上での一助となり心のスペースの萌芽を助けたと考えた。