ポジティブ心理学から倫理学者は何を学ぶべきか美徳と性格的強みのリストの検討

Abstract

本論では、ポジティブ心理学が注目するポジティブな個人特性、特に美徳と性格的強みについて、倫理学が学ぶべきところがあるかを考える。「ポジティブ心理学」はその運動が提唱されてから四半世紀が経過し、すでに第三世代・第四世代に入っていると言われるが、本論では提唱者のマーティン・セリグマンおよびその「美徳」プロジェクトのディレクターを務めたクリストファー・ピーターソンの二人の初期の仕事に議論を絞る。本稿では、この二人が主導した2000年代前半の美徳と性格の強みプロジェクト（Values in Action）という画期的な研究の手法と結果を紹介し、その手法を倫理学の立場から見た問題点を検討したのちに、倫理学がそこから学ぶべき長所を考える。This paper examines whether ethics can learn anything from the positive individual traits emphasized in positive psychology, in particular virtues and character strengths. Although positive psychology has been proposed for nearly a quarter of a century and is now said to have entered its third or fourth generation, this paper restricts its discussion to the early work of two central figures: the founder of the movement, Martin Seligman, and Christopher Peterson, who served as the director of the “virtues” project. Specifically, the paper introduces the methods and findings of the Virtue in Action project on virtues and character strengths led by these two scholars in the early 2000s, examines the problems of this approach from the standpoint of ethics, and then considers the strengths of the project from which ethical theory may nonetheless profit.