幼児教育の成果を踏まえた小学校国語科における入門期の学習指導の改善に関する検討

Abstract

今回の幼稚園教育要領等の改訂において提示された，「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を踏まえ，小学校低学年における国語科の指導の在り方を検討した。入学直後の小学校第１ 学年の児童の観察記録及び保育所において見られる幼児の言葉の育ちを比較検討することで， 小学校入門期の国語科の授業の課題点を明らかにし， その改善方策を立て， 具体的な実践例を提案した。