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第03号（2021-03-10） >
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http://hdl.handle.net/11173/3289
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| タイトル: | 個別最適化された学びと協働的な学びとのコラボレーション : コロナ禍から考えるこれからの教育課程 |
| その他のタイトル: | Hybrid of "Personalized and self-regulated learning" and "Collaborative learning" : curriculum from the perspective of COVID-19 crisis |
| 著者: | 谷川, 至孝
TANIGAWA, Yoshitaka |
| キーワード: | 個別最適化
教育格差
コロナ禍
未来の教室
GIGAスクール |
| 発行日: | 2021年3月10日 |
| 出版者: | 京都女子大学教職支援センター |
| URI: | http://hdl.handle.net/11173/3289 |
| 出現コレクション: | 第03号（2021-03-10）
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