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第34号（2021-02-28） >

タイトル:	「お茶の時間」を通した幼児期の「学び」に関する一考察
その他のタイトル:	A Study on Early Childhood Learning through Tea Ceremony Time
著者:	村井, 尚子 平井, 亙 吉川, 嘉宏 中川, あかり MURAI, Naoko HIRAI, Toru YOSHIKAWA, Yoshihiro NAKAGAWA, Akari
キーワード:	幼児茶道 保育園 幼児の学び 日本文化 非認知能力
発行日:	2021年2月28日
出版者:	京都女子大学宗教・文化研究所
URI:	http://hdl.handle.net/11173/3225
出現コレクション:	第34号（2021-02-28）

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