子どもの自尊感情，自己制御，情動表現スタイルの形成 : 母親の養育態度と言葉かけの影響に関するパス解析

Abstract

本論文は，母親の養育態度と言葉かけが子どものパーソナリティ形成にどのような影響を与えるかについて，最近の著者たちの研究をまとめたものである。次の4 つのテーマからなる。1 ．言葉かけと親子関係： 中学・高校時代における母親からの言葉かけについて，新しい4 尺度を作成した。共分散構造分析の結果，中学・高校時代の『受容的な言葉かけ（寄り添い・受容支持）』は，女子大学生の母親への「信頼尊敬」を高め「親への反発」を低下させていた。他方，『拒否的な言葉かけ（拒否否定・突き放し）』は，「親への反発」を高め「信頼尊敬」を低下させていた。2 ．自尊感情と他者受容の形成：(1) 小学校5 ， 6 年生を対象とした研究において，楽しい『食卓の雰囲気』が子どもの『自尊感情』や『他者受容』を高めていた。食事場面を楽しいと感じる背景には，母親の食べ物に対する「感謝」の言葉かけや，「共感」の言葉かけが豊かであることや，「拒否」の言葉かけが少ないという特徴のあることがわかった。(2) 児童期に子どもの特徴（特性）に関する母親からの「ポジティブ」な言葉かけは，女子大学生の「自尊感情」や「他者信頼」を高め，「ネガティブ」な言葉かけはそれらを低下させていた。具体的な場面における母親の「感謝」の言葉かけが多いなかで「否定的」な言葉かけが多い場合，「他者信頼」を高めることが示唆された。3 ．自己制御の形成：(1) 児童期に母親から「自己抑制を促進する」言葉かけが多いほど，女子大学生の「自己主張」が高かった。また「自己主張を促進する」言葉かけは直接「自己抑制」を高めるとともに，母親との「信頼」を高め，それを介して「自己抑制」と「頑張る力」を高めていた。特に，母親への「信頼」が子どもの「自己抑制」と「頑張る力」を高めることが注目された。(2) 児童期の母親の「受容的」な養育態度と「励まし」の言葉かけが，女子大学生の「根気我慢」を高めていた。「自己主張」に対する「自己表現の誘導」の言葉かけの効果は，母親の「受容的」態度や「励まし」の言葉かけがあってこそみられ，それがない場合には逆効果をもたらすということが示唆された。 4 ．情動表現スタイルの形成：(1) 仮説とは反対に，娘（女子大学生）の「親和的情動表現」が母親の「親和的情動表現」を高め，娘の「否定的情動表現」が母親の「否定的情動表現」を高めていた。また，娘の「親和的情動表現」が，娘と母親の『信頼関係』を高め，母親の「否定的情動表現」がその『信頼関係』を低下させていた。(2) 児童期の母親からの「肯定的」な言葉かけが，直接，女子大学生の「肯定的情動表現」スタイルを高めるとともに，「信頼関係」を介して「肯定的感情」を高め，それがさらに「肯定的情動表現」スタイルを高めていた。児童期の「否定的」な言葉かけは，「信頼関係」を介さずに，女子大学生の「否定的感情」を高め，それが「否定的情動表現」スタイルを高めていた。そして，母親の言葉かけの背景に養育態度があるということが確認された。