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ブラウズ : 著者 カンベルラーセン ジョン
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プレビュー | 発行日 | タイトル | 著者 |
| 2024年3月15日 | Existence, negation and negative existentials : The singular/plural distinction in negative existentials in English | Campbell-Larsen, John![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2019年3月15日 | Formulaic language : The case of How about you? | JOHN, Campbell-Larsen![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2022年3月15日 | Interactional competence in L2 learning : Is it taught or activated? | Campbell-Larsen, John![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2018年12月25日 | Lexical non-correspondence in Japanese and English : Adjectives | Campbell-Larsen, John![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2023年3月15日 | North at the top: Cardinal directions in languages, maps, and Hollywood movies | Campbell-Larsen, John![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2021年3月15日 | Quantifying : Fuzzy categories and non-regularity in English | Campbell-Larsen, John![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2021年12月25日 | Recipient design in reported speech : How reporters manage the entry into and progress through reported interaction | John, Campbell-Larsen![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2020年12月25日 | Reported speech : Optionality and constraints in choosing how to report an utterance | Campbell-Larsen, John![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2023年12月31日 | Seeing both the wood and the trees : A micro/macro description of interactional competence development in L2 English learning | Campbell-Larsen, John![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2018年3月1日 | Turn taking in learner conversation | Campbell-Larsen, John![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2017年3月14日 | Verbs of vision and category violations : Why see, look and watch are difficult to define | Campbell-Larsen, John![](/dspace/image/metalink/link_ja.gif) |
| 2016年12月25日 | You went where? Repair in language teaching and learning | カンベルラーセン, ジョン ; Campbell-Larsen, John |
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