<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace コレクション: 2021-01-31</title>
    <link>http://hdl.handle.net/11173/3118</link>
    <description>2021-01-31</description>
    <pubDate>Sun, 19 Apr 2026 09:48:48 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-19T09:48:48Z</dc:date>
    <item>
      <title>表紙ほか</title>
      <link>http://hdl.handle.net/11173/3206</link>
      <description>タイトル: 表紙ほか</description>
      <pubDate>Sat, 30 Jan 2021 15:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/11173/3206</guid>
      <dc:date>2021-01-30T15:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>日本の戦跡と歴史認識 : 京都の軍事施設を事例に</title>
      <link>http://hdl.handle.net/11173/3207</link>
      <description>タイトル: 日本の戦跡と歴史認識 : 京都の軍事施設を事例に
著者: アウケマ, ジャスティン
抄録: 本稿は、戦跡や戦争遺跡の変遷に着目することで、戦後日本におけるアジア・太平洋戦争に対する歴史認識とその変遷を検討することを目的としている。そのため、京都市伏見区の代表的な戦争遺跡のひとつである旧陸軍第十六師団の衛戍地とその関連施設に焦点を当てる。第十六師団は1907年に京都に移って以来、1937年の南京大虐殺という暗部を含め、アジア・太平洋戦争の中心を務めた。第十六師団の土地と関連施設は、戦後の日本において学校や住宅地として再利用された他、元軍人や遺族によって旧日本軍の記念、及び顕彰する対象となってきた。しかしその過程において、第十六師団が持つ暗い過去やアジアの人々に与えた被害などについては忘れられ、または控えめに扱われた。一方で1980年代になると、市民活動家や歴史家は南京大虐殺を含め、第十六師団の関連施設を通して戦争の残酷さについて語ろうとしてきた。ところが、これらの運動は他の第十六師団関連施設へのステークホルダーによって厳しく反対された。その結果、その場所において第十六師団をどう記憶し、どう語るべきか未だに議論され続けている。本論文はこのような状況に対して、戦争や残虐行為にまつわる旧軍事施設を地域の歴史やアイデンディティーに盛り込む重要さと難しさを考察した。This paper examines what the postwar fates of war sites（senseki or sensō iseki）reveal about the shifting historical consciousness of the Asia-Pacific War in Japan. The paper focuses on the history of one of Kyoto’s most notable war sites, the Imperial Japanese Army 16th Division headquarters in Fushimi Ward. Since its move to Kyoto in 1907, the 16th Division played a major part in the Asia-Pacific War including some of its darker episodes including the 1937 Nanking Massacre. After the war, the 16th Division site was repurposed as a school and residential areas, while various veterans’ and war bereaved groups sought to memorialize and commemorate the former Japanese Army there. Yet in the process, much of the site’s dark past such as its connection to Japanese military aggression in Asia was forgotten or downplayed. This changed in the 1980s when groups of civic activists and historians sought to reinsert critical memories and histories at the site, as well as to use the site to teach about the horrors of war and the importance of peace. But these efforts were met with fierce resistance from some of the site’s other stakeholders, and the issue of how to narrate and remember the past remains contested at the 16th Division site today. This paper, thus, highlights the importance - and the difficulty - of working heritage of war and atrocity such as former military sites into local history and identity.</description>
      <pubDate>Sat, 30 Jan 2021 15:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/11173/3207</guid>
      <dc:date>2021-01-30T15:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>子どもと大人にとっての「子どもらしい色」「大人びた色」は同じなのか : 日用品カラーデザインの予備的実験からの考察</title>
      <link>http://hdl.handle.net/11173/3201</link>
      <description>タイトル: 子どもと大人にとっての「子どもらしい色」「大人びた色」は同じなのか : 日用品カラーデザインの予備的実験からの考察
著者: 谷川, 嘉浩; 磯村, 絢香; 萩原, 広道
抄録: 子どもが使用する製品は、子どものニーズ以上に大人が主導権を握る形で、生産・販売・購買がなされている。本研究の目的は、子どもと大人のそれぞれが抱く「子どもらしいカラー」、「大人びたカラー」の印象に共通点や相違点があるのかを、予備的に検討することである。子どもが水筒を欲しがっている状況で、用意された色の選択肢からどの色の水筒を買い与えるかという水筒づくり課題を設定した。未就学児を含む5歳から9歳までの子ども11名と、20歳から59歳までの成人10名が実験に参加した。得られたデータを分析した結果、記述統計レベルではあるが、大人と子どもの考える「大人びた色」「子どもらしい色」が一致しない可能性が示唆された。たとえば、以下のような傾向がデータからは読み取れた。子ども自身が水筒を選ぶ場合、色相の選好性は個人差が大きかった。しかも、色相の選好に関する個人差の大きさは、「子どもらしい」か「大人びているか」にかかわらなかった。加えて、「子どもらしい色」とは高彩度の色であるという発想が大人にある可能性がある一方で、子どもが望む色は必ずしも高彩度のものとは限らず、個人差が大きかった。 Items used by children are produced, sold and purchased by adults. However, do adult expectations match the actual wants of children? This preliminary study intended to examine the similarities and differences in the color impressions harbored by children and adults. The study participants comprised 11 children aged 5-9 years and 10 adults aged 20-59 years. A water bottle selection task was conducted, wherein they were given available color choices and were asked to select the color of two water bottles: the one is childlike color and the other is grown-up. The descriptive statistical analysis of the obtained data revealed that adult imageries of childlike and adult colors are incongruent with the inclinations of children. The data showed large individual differences in hue preference when the children selected water bottle colors. Moreover, these large individual differences in hue preference did not depend on whether the hue is "childly" or "adultly". While adults tended to think ttat highly saturated colors were childlike, the colors selected by children varied individually and were not necessarily highly saturated.</description>
      <pubDate>Sat, 30 Jan 2021 15:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/11173/3201</guid>
      <dc:date>2021-01-30T15:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>持続可能なキャリアというパラダイムの意義と今後の展望について</title>
      <link>http://hdl.handle.net/11173/3202</link>
      <description>タイトル: 持続可能なキャリアというパラダイムの意義と今後の展望について
著者: 北村, 雅昭
抄録: 本論の目的はB.I.J.M.Van der Heijden とA. DeVos を中心とする研究グループが生み出した持続可能なキャリアという、キャリア研究における新たなパラダイムについて理解を深め、有望となる研究テーマを概観することである。この4半世紀におけるキャリア研究は、組織内キャリア論とニューキャリア論が対立的に議論される形で発展してきたが、こうした議論はこの数十年間に、ひと、文脈、時間というキャリアの3つの次元に起こった大きな変化を捉えきれていなかった。持続可能なキャリアは、持続可能性という概念を持ち込むことで、キャリアが持つ統合的でダイナミックな姿に目を向け、キャリア・ショック、キャリア・アダプタビリティ、ワーク・アビリティ、個人と組織のパートナーシップ、といった研究テーマの重要性を浮かび上がらせた点に意義がある。 This paper aims to understand the meaning and significance of “sustainable careers”, a new paradigm of career studies, which was originally proposed by B.I.J.M Van der Heijden, A. De Vos, and their colleagues; furthermore, it overviews the future research agenda. During this quarter of the century, career studies evolved through a discussion between organizational careers and new careers, but these perspectives have overlooked the emerging realities in these decades in the dimensions of person, context, and time, which are factors that construct careers. The paradigm of “sustainable careers” takes a systemic and dynamic approach to understand careers by introducing the concept of sustainability and sheds new light on research topics such as career shocks, career adaptability, work ability, and partnerships between individuals and organizations.</description>
      <pubDate>Sat, 30 Jan 2021 15:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/11173/3202</guid>
      <dc:date>2021-01-30T15:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

