DSpace コレクション: 2015-01-312015-01-31http://hdl.handle.net/11173/20322025-07-14T11:09:34Z2025-07-14T11:09:34Z日本語母語話者による英語の子音連続への知覚的母音挿入 : 音韻処理と語彙アクセスに対する示唆野村, 潤NOMURA, Junhttp://hdl.handle.net/11173/20712015-07-07T16:30:16Z2015-01-30T15:00:00Zタイトル: 日本語母語話者による英語の子音連続への知覚的母音挿入 : 音韻処理と語彙アクセスに対する示唆
著者: 野村, 潤; NOMURA, Jun2015-01-30T15:00:00Z表紙ほかhttp://hdl.handle.net/11173/20682015-07-07T16:30:16Z2015-01-30T15:00:00Zタイトル: 表紙ほか2015-01-30T15:00:00ZIdentifying generic features of borrower descriptions on Kiva. orgBRADFORD-WATTS, Kimhttp://hdl.handle.net/11173/20692015-07-07T16:30:16Z2015-01-30T15:00:00Zタイトル: Identifying generic features of borrower descriptions on Kiva. org
著者: BRADFORD-WATTS, Kim
抄録: This paper describes the online platform of kiva.org, a microfinance site that enables people to contribute to the funding of microloans across the third world, and then describes an initial small-scale study to identify generic features of the borrower descriptions on the site. Future research will determine whether this is a developing genre, and whether the model is robust both within kiva.org and across other such platforms.; ここでは、マイクロファイナンスを行う団体、kivaのオンライン・プラットフォームを取り上げてみました。それは第三世界に少額貸付を行うことを可能にするものであり、さらに、サイト上に登録された借り手側の記載内容に共通するものを見つけ出そうという試みを、わずかばかりのサンプル数ですが行ってみました。将来的には、これが発展的なジャンルであるのか、さらにはこのモデルがkivaや類似の他のサイトにおいて確固たるものか、確認作業を行いたいと思います。2015-01-30T15:00:00ZALC NetAcademy2の導入および活用に関する報告書 : 全学共通教育科目・言語コミュニケーション科目としての英語の事例横山, 仁視YOKOYAMA, Hitoshiブラッドフォード・ワッツ, キムBRADFORD-WATTS, Kimhttp://hdl.handle.net/11173/20702015-07-07T16:30:16Z2015-01-30T15:00:00Zタイトル: ALC NetAcademy2の導入および活用に関する報告書 : 全学共通教育科目・言語コミュニケーション科目としての英語の事例
著者: 横山, 仁視; YOKOYAMA, Hitoshi; ブラッドフォード・ワッツ, キム; BRADFORD-WATTS, Kim2015-01-30T15:00:00Z